前回の記事では、視空間認知に関する
トレーニングについて、お話しさせて
いただきました。

今回も「視る力」をテーマにトレーニングの
写真を添えて、詳しくご紹介したいと思います。

【意図】-視空間認知＆ワーキングメモリ-

お子様の遊びとして定番の「しりとり」。
実は「しりとり」、とっても良いトレーニングに
なのです！

①相手の言葉を聞き逃さないようにする注意力。

②言われた言葉の語尾が何だったのか頭の中で考える。

③語尾を記憶維持しながら、該当する単語を頭の中で探す。

何気なくやっているようで、実はとっても
大事な要素が詰まっています！

今回は、その「しりとり」をアレンジしたモノを
ご紹介したいと思います。

上記の意図に加え、「視空間認知」＆「ワーキングメモリ」の
トレーニングにもなりますので、是非チャレンジしてみて
ください！

       ＜-絵カードしりとり！！-＞

①:「先ずは、イラストの名称を覚えましょう。」
　 「ちょっとしたエピソードを織り交ぜると記憶が
　　 定着し易くなります！」

②:「絵札を並べたら、「しりとり」から続く
　　 言葉を探し、最後に「ん」が付く言葉まで
　　 順番に絵カードを取ってゆきましょう。」
※(「だんごむし」→「しょくぱん」は引掛けなので
　 「だんごむし」→「しか」を選ぼう！)

　　　～～～～～レベルアップ！！～～～～～

③:「配置や角度をランダムにしてみましょう！」
　 「シルエット化した絵カードでもチャレンジ！」

【まとめ】

今回は視空間認知＆ワーキングメモリをテーマにした
トレーニングをご紹介させていただきました。

通常の「しりとり」は、頭の中だけで必要な情報を
記憶し、それを元に思考を巡らせますが、今回の様に
視覚的な要素(言葉と図形の照合)を交える事で、
脳内における言語と視空間認知の結び付きを高め、
学習等に活かす事が出来ます。

1番上の写真を印刷してカットしてただく手間は
掛かりますが、遊び感覚で出来るので、お子様の
ペースに合わせて取り組んでもらえますと幸いです。

児童発達支援・放課後等デイサービス
こどもサポート教室オレンジ
〒533-0006 大阪市東淀川区上新庄3丁目19-47 エスポアール2 1F
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前々回の記事にて、様々な「視る力」をお伝え
させていただきましたが、今回はトレーニングの
写真を添えて、詳しくご紹介したいと思います。

※今回は著作権に配慮し、フリー素材のイラストを
　用いてますが、ご自宅で試される場合は、お子様の
　お好きなキャラクターでもOKです。

※お子様の成長に合わせて「コレとアレ、カタチが
　似てる！」と思ってもらえるイラストを選んでみましょう。

【意図】-視空間認知-

人が物を認識する際、無意識に様々な部分を捉え、
それが何なのか判別しようとします。

「形状・輪郭・色合い・大小」等の見た目からの情報は
勿論、「味・匂い・過去の体験」等の視覚以外から
の情報も大事な要素です。

今回は、物の特徴を捉えるビジョントレーニングを
しながら、問われた質問の意味を考える事で、思考力を
鍛えたり、今まで得た情報を紐付け(リンク)する練習を
ご紹介したいと思います！

       ＜-シルエットクイズ！！-＞

①:「先ずは、イラストの名称を覚えましょう。」
　 「ちょっとしたエピソードを織り交ぜると記憶が
　　 定着し易くなります！」

②:「シルエットを並べたら、言われた名称と
　　 合致するモノを素早くゲットしましょう！」

　　　～～～～～レベルアップ！！～～～～～

③:「イラストの数を増やしてみましょう！」
　「配置や角度をランダムにしてみましょう！」
　「名称ではなく、色・味・音・生態・用途をヒントに！」
　「お子様が出題者になって、論理的な思考力を身に付けよう！」

【まとめ】

今回は視空間認知をテーマにしたトレーニングを
ご紹介させていただきました。

このようなトレーニングで用いる絵カード等は
使い方次第で、様々な取り組みが可能です。

上に挙げたように、名称から想起するだけではなく、
多角的に想像してもらえるような質問をする事で、
モノの「視え方」＆「捉え方」＆「その他の情報」が
鮮明になり、それらの要素が頭の中で強固に
結び付くようになります。

記事に載せている写真以外にも、ネットでも無料で
このようなシルエットのイラストはありますので、
お子様と一緒に遊び感覚で取り組んでもらえたらと
思います！

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もう少しで夏真っ盛りの7月ですね！！

オレンジでは曜日ごとに楽しい
療育がいっぱい♪

　月　 クッキング♪
　火　 SST or 制作♪
水～金 サッカー療育！

7月のクッキングでは、
カリカリふわふわの「ワッフル」♪
手が汚れない簡単「くるくるサンドイッチ」
みんな大好き「アメリカンドック」！

SSTでは、
「集中力＆ワーキングメモリ」
「指示理解＆俊敏性＆体幹」
「注意力＆短期記憶＆体幹」
などをテーマにしたミニゲーム！

制作では、
夏休みの自由制作にもぴったりな
「ぐるぐるピンボール」を作ります♪

これから暑い夏が始まりますが、
7月を思いっきり楽しみましょー♪

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本日のテーマは「視る力」についてです。
視る力を鍛えるメリットやご自宅でも出来る
トレーニングについてお伝えしたいと思います！

【視る力とは】

視る力といっても様々な要素があり、眼球の運動に
寄るものもあれば、眼で捉えた後の認識が関わって
くるもの等様々です。

・視空間認知
　↳眼からの情報(形状・位置関係・角度・大きさ 等)を
　 正確に捉える力です。
　 文字の読み書きにも関わってきます。

・空間認識
　↳視空間認知の、特に空間の認識について、別枠で
　言及する見方もあります。
　立体物の認識＆イメージ、距離感の把握などに
　関わってきます。
　算数の図形問題以外では、地図の読み取りにも
　活かされる力です。

・動体視力
　↳左右上下＆前後(奥行き)の動いているモノを
　 眼で追う力です。
　 ボールに対する反応やボールの軌道予測などに
　 繋がってきます。

・周辺視野
　↳ある1点ではなく、広い範囲の情報を大まかに
　 把握する力です。
　 歩行時における注意力の向上、スポーツでは
　 自チーム＆相手チームのポジション把握などに
　 繋がります。

・跳躍性眼球運動
　↳あるポイントから別のポイントに視点を移動
　 させる眼の動きです。
　 段落の下から次の段落の頭に視点を動かしたり、
　 間違え探しで、2つの図を比較する時などに
　 活かされます。

・追従性眼球運動
　↳顔を動かさずに特定のモノを眼で追いかける
　 動きを指します。
　 長い文章を飛ばさずに読み続ける時などに
　 役立ちます。

【鍛えるメリット】

視る力を鍛える事でどのような効果があるのでしょうか。
いくつか事例をあげたいと思います。

・認識(文字)の正確性が向上
・必要な情報を素早く探せる
・表やグラフを読み取り易く
・スポーツでの反応性が向上
・文章の読み飛ばしが減る
・距離感の把握(物同士や物対人)

【トレーニング】

↑の事例(課題)は、様々な理由が絡み合った困難さで
ある場合が多いので、多角的な分析とアプローチが
必要となりますが、今回ご紹介するトレーニングも
大きな一助になりますので、是非ご自宅で試されて
みてください。
※(なるべく首や顔を動かさず、眼だけを動かすと
　 より効果的です！)

・視空間認知
　↳シルエットクイズにチャレンジしてみましょう。
　 お子様が好きな作品のキャラクターを印刷して
　 切り取り、裏返したら準備完了！
　 それが何のキャラクターか当ててもらいます。
　 慣れてきたらキャラクターの数を増やしたり、
　 並べる時の向きをランダムにしてみましょう。

・空間認識
　↳平面(紙)から立体を作ってみましょう。
　 どのようにして立体が成り立っているのか、図として
　 見る立体と実際の立体の捉え方をすり合わせる事を
　 意識すると◎です！
　 この時に使う展開図は、「立方体 組み立て」,
「正四面体 展開図 プリント」等で検索すると
　 直ぐに出てきます！

　↳よくある「積み木を数えるプリント」を行う際に
　 レゴブロックを併用してみましょう。
　 プリントに描かれている構造物をレゴで再現し、
　 それぞれの立体の捉え方をすり合わせてみましょう！
　

・動体視力
　↳段ボールに沢山の穴を開けて、大人はそこから手を出し、
　「もぐら叩き」を行ってみましょう。
　 慣れてきたら、前後・左右・上下の移動を意識したり、
　 片手→両手に変更してみましょう。

・周辺視野
　↳トランプやカルタをランダムに配置して、指定された札を
　 見つけてタッチする遊びも良いトレーニングになります。
　 壁に数字を10～20程ランダムに張り付けて、1から順に
　 タッチするゲームも楽しみながら取り組めます。
　 タイムアタック方式にして、複数人or自己 で競い合って
　 も面白いかもしれません！

・跳躍性眼球運動
　↳お子様の好きなキャラクターや興味のあるモノを
　 9個印刷し、壁へ3×3(等間隔)に貼り付けます。
　 宣言されたモノに視線を動かすのですが、「上下・
　 左右・斜め」を意識して、眼を動かしてもらえると、
　 更に効果的です！

・追従性眼球運動
　↳棒の先端に認識し易い色のボールを取り付けて、
　 ずっと眼で追いかけるゲームも楽しみながら
　 トレーニングができます！
　 ポイントとしては「速さの強弱」,「不規則な動き」,
　「遮蔽物の設置」を意識してもらえると、より
　 白熱して楽しめます♪

【まとめ】

「視る力」について、お話しさせていただきました。
次回以降は、今回ご紹介したトレーニングを画像付きで
より詳しくお伝えできればと考えております！

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今回は、「忘れ物」を防止する為の対策や
グッズについて、お話ししたいと思います！

筆者は小学生の頃、忘れ物王の名を欲しいままに
していた事があるので、その頃の行動も含めて、
お伝えしたいと思います。

【忘れるポイント】

先ず、どのような理由＆流れで忘れてしまうのか、
自身の経験も含めて列挙したいと思います。

・直前迄覚えていても、別の動作が一つ挟まると
　そこに意識が持っていかれて、忘れてしまう。

・覚えられると思っていても、情報が次々と頭に
　流れてきて、必要な情報が上書きされてしまう。

・遊びや勉強に集中していると、覚えておくべき
　予定や時間を忘れてしまう。

・慌てていたり、朝のバタバタした時間帯は、
　特に色々と忘れてしまう。

・忘れないようにメモをしていても、メモをして
　いた事自体を忘れてしまう。

【忘れ物-対策-】

・動作(扉を開く,靴を履く,ランドセルの開閉)等の
　ポイントに、「忘れ物チェックリスト」や「忘れ物
　ないかな？」の張り紙などを設置して、動線上、
　必ず目に入るようにしましょう。
　
・↑の仕組みに慣れてきたら、リストや文章ではなく、
　イラスト(特徴的な)でもOKです！
　何も書いていなくても、これを見たら忘れ物が
　ないか思い出すという癖付けが定着することで、
　更に自己管理のレベルが上がります！

・ご自宅であれば、タイマー等を活用するのも一つの手段です。
　人から指摘されるのが苦手でも、音だと切り替えて、
　スムーズに予定を思い出せる方も多くいらっしゃいます。

・年齢や状況にもよりますが、リマインダーの機能も
　活用してみましょう。
　慣れてくるとタスク管理が楽しい！と感じる方も
　少なくありません。

・スマホがなくても、100均のホワイトボードに「予定」や
「やらなければならない事」,「やりたい事」を
　カテゴリー毎に分けて書くだけも、頭の中が可視化され、
　整理がつき易くなり、結果として忘れる事を防げます。
　
・早朝、バタバタしていると頭から色々と抜けてしまいます。
　生活リズムを整えて、起床時間を見直したり、朝の流れを
「図示化」して、タスクをテンポよくこなし、余裕をもった
　行動が取れるようなシステムを作ってみましょう。

・「忘れ物バンド」という商品も存在します。
　腕時計のように手首に巻き、忘れたくない事を
　バンドに直接書き込めるという優れもの！
　お洒落な見た目のモノもあるので、おススメです！

・「アクセサリー型のチェックリスト」もあります。
　ランドセル等に装着可能で、リストが直ぐに確認出来る
　細長いモノや、お洒落にも配慮された開閉式のタイプ等、
　色々な商品が売られています！

【まとめ】

忙しかったり、何かに熱中していると、どんな方でも
忘れ物は起きてしまいます。

そんな大変な毎日ではありますが、思い出すポイントを
作ったり、生活リズムを整えたり、「1日の流れ」を
作成したりして、忘れ物が発生しにくい環境整備を
推し進めてゆきましょう！

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前回の記事にて、算数の文章題に対して、
何故、苦手意識を持たれているのか、
様々な理由を挙げさせてもらいました。

今回は理由毎に、どのようなアプローチが
出来るのかお伝えしたいと思います。

【対応方法】

◆「LD(学習障がい)」…文字が文章として入ってこない！

　　↓
　・文字の認識と音(発生)の結び付きが細い場合は、
　　１音ずつの発声からトレーニングしてみましょう。
　　かるたの要領で、床に散りばめた平仮名カードの
　　中から、指示されたモノをタッチ！
　　タッチと同時に素早くその文字を発音してみましょう。

　・文章を読む際に1音ずつバラバラに呼んでいる際は、
　　主語・述語・動詞・単語・助詞などを〇で囲んだり、
　　線を引いたりして、区切りがどこなのか分かり易く
　　してみましょう。
　　可読性を高める事で、文字の羅列でしかなかった文章が
　　言葉として、取り込み易くなります。

　・音読や黙読を重ね、文字の認識＆言葉(発声)の結び付きを
　　強固にしましょう。
　　日々生活をする中で、何気ない文章であっても、黙読を
　　するクセ付けをすると、更に◎です。

　　
　　

◆「眼の動き」…どこまで読んでいるか分からなくなる！

　　↓
　・棒に小さなボールを取り付けて、ボールの動きを眼で
　　追ってもらいましょう。
　　Ｚ(横読み)やＮ(縦読み)の動きや、ランダムな動き、
　　もぐら叩きの要領で、物陰から飛び出してくるのも
　　面白いかもしれませんね♪

◆「情報量」…必要な情報が何処にあるか分からない！
　　↓

　・必要な情報は枠で囲み、条件毎に〇△◇等の記号を
　　振り分けて、読み返した時に思い出しやすくする。

　・不要な情報(文字)は上から軽く線を引いて、情報を少なく。

◆「ワーキングメモリ」…条件を記憶しながら処理出来ない！
　　↓

　・遊びを通じて、「目＆手＆言葉」等、同時に
　　情報処理＆動作するトレーニングを行ってみましょう。

　・後出しジャンケンだと楽しくトレーニング出来ます！
　　最初は、グーだけを出して、ルールに慣れてもらいましょう。
　　反応速度が上がってきたら、グー＆チョキの２択にして、
　　複数の条件を適宜扱う練習に進んでみましょう。


　　

◆「イメージ」…文章題で言われている情景が浮かばない！
　　↓

　・文章を簡単なイラストに置き換えて、どのような
　　計算をすべきか、イメージし易くする。

　・人物が登場するタイプであれば、身近な人に
　　置き換えて想像してみる。

◆「概念」…ひっ算の仕組みが謎！
　　↓
　・繰上り＆繰下りの仕組みを理解するのは、とても大変。
　　なので、やり方を機械的に覚えがちですが、ひっ算を
　　↓↓↓のような図にして、「何故、桁同士で貸し借りを
　　する必要があるのか」という概念を知ってもらいましょう。

・↑のポイントとしては、「10の塊」を意識しながら、
　貸し借り(繰上り＆繰下り)をすることです。
　このように図で示すと、ひっ算の概念が理解し易くなります。
　この時、「積み木」や「ブロック」があると、更に
　分かり易くなります。
　100円均一のお店だと「積み木(立方体)」,ちゃんとした
　モノだと「数字ブロック」等と検索すると出てきます。
　身近なモノだと「レゴブロック」も使えますね。
　

【まとめ】

今回は、前回に引き続き、「算数の文章題」について
お話しさせていただきました。

どこに困難さを感じているのかは、お子様によって
それぞれの理由があります。

このようなお困り事がございましたら、お気軽に
オレンジへご相談いただけますと幸いです。

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計算を解くのは好きだけれど、文章題に
なると苦手意識が強くなるお子様は、
とても多くいらっしゃいます。

今回は、苦手に感じる理由について
お伝えしたいと思います。

【理由】

理由は、お子様によって様々あり、大抵、複数の
要素が絡み合っている場合が多く見受けられます。
以下に例をいくつか挙げたいと思います。

「LD(学習障がい)」
　↳文字そのものを認識する事が難しかったり、
　「1文字,単語」は分かっていても、一連の
　 流れ(文章)として見た時に、上手く認識する
　 事が難しい可能性があります。

　 文字を見た時に、図形としての認識＆言語(話す等)
　 としての認識がリンクしていないと、読んでいるのに
　 頭に入ってこないという困難さに直面してしまいます。
　

「眼の動き」
　↳眼球の動きがスムーズにいかず、文章を読む際に、
　 どこまで読んでいたのか分からなくなる方は、
　 とても多くいらっしゃいます。
　 縦の文章を読むのは得意でも、横の文章は苦手に
　 感じる方もいらっしゃいます。

　 専門的な用語でいうと、反復性眼球運動＆跳躍性
　 眼球運動という動きが該当します。

「短期記憶＆ワーキングメモリ」
　↳文章として読めてはいるものの、複数の条件を
　 読んでいる内に、どんな条件だったのか忘れたり、
　 計算の1部に取り掛かっている内に、次の事項に
　 ついて、忘れてしまう等のケースが多く見受け
　 られます。

　 条件を記憶する力、覚えた条件を同時に処理したり
　 する力に関するトレーニングをしたり、取り入れる
　 情報の量を必要な部分のみに絞る等の方策が必要と
　 なってきます。

「イメージ」
　↳計算も出来て、文章も読めているけれども、
　 どのような計算式に落とし込むのかが分からず、
　 困っておられる方も多くいらっしゃいます。

　 読み取った情報・情景を頭の中で想像するのが
　 難しかったり、四則演算の処理をする際、原理を
　 理解せずに計算されている為に、どの計算を用いれば
　 よいか分からないといったケースが考えられます。

【まとめ】

今回は、算数の文章題に対する苦手意識は、どのような
理由から来ているのかお話しさせていただきました。

「文章を読めてはいるのに何で分からないんだろう？」,
「計算を解くのは、とても早いのに。」といったお話しは
よく伺います。

次回は、これらの課題に対して、どのようなアプローチが
あるのか、お伝え出来ればと思います。

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オレンジでは定期的に社内研修を行っており、
今月は、「個人情報の保護」について、研修を
行いました。

「ネットワークの発達」や「個人に対する価値観
の変化」に伴って、「個人情報」に対する考えを
アップデートする必要があり、以下の様な内容を
確認しました。

・「個人情報とは？」
　　↳基本的な概念を改めて再確認！

・「このケースは配慮すべき個人情報？」
　　↳顔や名前以外にも配慮すべき事項は
　　 たくさんあり、知られたくないという
　　 部分は、人によって様々です！

・「実際に他事業所で起きた事例」
　　↳ニュースになった事例等を知る事で、
　　 どのような場合に、個人情報が流出
　　 するのか、確認しました！

今後も定期的に社内研修を行い、お子様が
「安心・快適・楽しく」過ごしてもらえる
ように、努めてゆきたいと思います！

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本日は、お子様の「成長に繋がる言葉」について
お話ししたいと思います。

お子様の「良かった事」に対して、どのような褒め方を
すれば効果的であるか、また、「良くない事」に対して、
どのような叱り方＆フォローをすれば、今後の成長に
繋がるのか、具体例も交えて、お伝えさせていただきます。

【褒め方】

①具体性…抽象的な言葉(すごい！等)だけでなく、具体的に
　　　　　どのようなポイントが良かったのか、お伝えしましょう。
　　　　　何故褒められたのか、お子様の中で得心がいくと、
　　　　　次に繋げ易くなります。

②笑顔…目をしっかり合わせ、笑顔で対応する事で、幸福感に
　　　　繋がるドーパミン、愛情・信頼感に繋がるオキシトシン等
　　　　の分泌が促され、自己肯定感の向上、ストレスの軽減、
　　　 「褒められるように行動しよう！」というモチベーションが
　　　　湧いてきます。　その際、お子様の年齢にも寄りますが、
　　　　手を握ったり、抱きしめたりするのも効果的です。

③報酬…お手伝いを頑張った時、宿題をばっちり出来た時等の
　　　　ご褒美として、シール,お小遣い,お菓子等を貰えたら
　　　　モチベーションが上がりますね。
　　　　この報酬が過度ではなく、貰う事自体が目的とならない
　　　　範囲であれば、1つの手段として効果的です。

【叱り方】

①具体性…褒める時と同じで、何に対して言及されているのかが
　　　　　分からないと、混乱やイライラを招きます。
　　　　　どの部分が問題であったのか、分かり易くお伝えして
　　　　　みましょう。

②クールダウン…脳が興奮している状態だと、お話しはなかなか
　　　　　　　　入らないものです。
　　　　　　　　静かなお部屋に移動したり、飲み物を飲んで
　　　　　　　　一度リラックスする時間を設けましょう。

③ヒアリング…表面的には問題のある行動に見えても、お子様に
　　　　　　　とっての理由や背景に何かが隠れているかも
　　　　　　　しれません。
　　　　　　　
④振り返り…こちらからのお話しが終わった後は、お子様に
　　　　　　振り返ってもらい、自身の言葉で要点をまとめて
　　　　　　もらいましょう。
　　　　　　言語化する事により、問題点と改善策が、より
　　　　　　明確になります。

⑤メリハリ…お話しが一通り出来たら、切り替えて前を向ける
　　　　　　ように促しましょう。
　　　　　　叱り方がお子様にとって強いと感じたり、お話しが
　　　　　　長くなり過ぎると「叱られている」事自体に意識が
　　　　　　向き、脳へのダメージに繋がります。
　　　　　　特定の人や状況に対して過敏になったり、脳の萎縮
　　　　　 (意欲,自己肯定感,集中力,意思決定,共感力の低下)を
　　　　　　引き起こす可能性もあります。

【お声掛けの具体例】

起こった出来事「お子様がお皿を割ってしまった。」
大人の視点　　「一瞬、眼を離した隙に。。」
子どもの視点　「大人をマネて、夕食の準備を手伝いたかった。」

　
①怪我が無いか確認し、安全性を確保する。
　　　　　　　　　　↓
②先ず、何故このようになったのか背景や理由を確認。
　　　　　　　　　　↓
③気持ち(背景や理由)を受容した上で、どんな危険性が
　あるのか、どうすればその気持ちを全うできるのか、
　一緒になって考えてみる。
　また、大人は事前にどのような声掛け・環境整備を
　行えば、良いのか考える。
　　　　　　　　　　↓
④お子様の気持ちに負荷が掛からないのであれば、
　ご自身の言葉で考えを発信してもらいましょう。
　　　　　　　　　　↓
⑤お話しが終わったら、お互いさっぱりと切り替えて、
　次に進みましょう♪

【まとめ】

今回は、「お子様の成長に繋がる言葉」について、
事例を交えながらお話しさせていただきましたが、
忙しい日々の中で、常にベストを尽くす事は、
到底難しい話です。

大人は、お子様を育て保護する立場ではありますが、
それと同時に1個人でもあります。

キツい時は、休息を取ったり、相談をしたりして、
保護者様自身の心も、どうぞ大切にされてください。

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本日は前回に引き続き、ご自宅でもお手軽に楽しめる
「紐」を使った遊びをご紹介したいと思います。

「遊び」なので楽しいのは勿論、「手指の巧緻性」や
「眼球運動」,「体幹」等にも効果がある内容となって
　います！

※(転倒しないように、安全な場所＆レベル設定で
　 取り組まれてください。)

————————————————————-

①「ゴム跳び」　　　　目的：ビジョン＆ジャンプ力
　　↳
　　　伸縮性の高いゴム紐を用いて、ジャンプの練習を
　　　行ってみましょう。
　　　低年齢・ジャンプが苦手な方は、紐を「ヘビ」の
　　　ようにニョロニョロとうねらせた状態を跳んで
　　　もらいましょう。
　　　慣れてきた方は、「紐の角度を変える」,「高さを
　　　調節する」,「紐を複数用意して連続ジャンプ」等
　　　に挑戦してみましょう！

②「紐キャッチ」　　　目的：ビジョン＆身体の協調性
　　↳
　　　ビニール紐の様な軽い紐を用意していただき、
　　　お子様の頭上から落下させ、地面に落ちる迄に
　　　キャッチするゲームです。
　　　視覚情報を受け取った後、直ぐ手指の動作に繋げる
　　　この練習を継続して取り組むと、グングンと
　　　反応速度が上がってゆきます！
　　　慣れてきた方は、紐に「抵抗(折り紙)」を付けて、
　　　より不規則な動きにチャレンジしてみましょう！

③「輪ゴム掛け」　　　目的：ビジョン＆手指の巧緻性
　　↳
　　　正方形に切り取った段ボールの外周に、等間隔で
　　　切り込みを複数入れ、その切れ込みに輪ゴムを
　　　掛ける遊びです。
　　 「片手で段ボールを持つ」＆「片手で輪ゴムを伸ばす」
　　　動作を同時にこなすのは、意外と大変ですが、
　　　手指の良いトレーニングになります。
　　　また、引掛ける場所を縦横斜め、様々な角度を
　　　試す事で、「図形の認識」にも繋げられます！
　　※(知育玩具として、市販もされています。)

④「あやとり」　　　　目的：ビジョン＆手指の巧緻性
　　↳
　　　あやとりで得られる要素はたくさんあり、「手指の
　　　巧緻性(各指の独立した動き)」,「視空間認知(お手本
　　　から読み取り)」等、楽しみながらトレーニングが
　　　出来ます。
　　　普段には無い動作を利き手の逆の手でも行うので、
　　　手指・脳にとって、良い「刺激」を与えられます！
　　　

⑤「編み物」　　　　　目的：ビジョン＆手指の巧緻性
　　↳
　　　編み物と聞くと、少し難しそうな印象があるかと
　　　思いますが、編み物に関する補助具は、様々な
　　　バリエーションがあり、100円均一のお店等でも
　　　市販されています。
　　　最初は、「工程・順序」を覚える迄に多少の慣れが
　　　必要ですが、一度パターンを覚えると、基本的には
　　　ほとんど同じ動きの繰り返しとなっています。　
　　
⑥「三つ編み」　　　　目的：ビジョン＆手指の巧緻性
　　↳
　　　三つ編みにチャレンジしたけど、どこまでやったか
　　　分からなくなったという経験をされた方は、とても
　　　多いと思います。
　　　初めて行う方でも取組み易い工夫として、「はっきり
　　　した3色で」,「結び目は頭の高さの位置に固定する」,
　　　「糸の先端に記号(①,②,③)を付ける」,「糸の代わりに
　　　タオルを使う」等があります。
　　　手を動かすと同時に、「色」若しくは「数字」を言うと
　　　間違えが減り、テンポ良く取り組めます！


　　　

【まとめ】

今回は「紐」を使った遊び(part.2)をご紹介させていただきました。

「ワクワク！」＆「楽しい！」という気持ちをもってもらう事で、
「目的」が、より効果的に身に付いてゆきます！

上記のような感覚遊びを幼少期に取り組む事によって、「脳」・
「神経」・「体幹」・「身体の協調性」等、様々な要素に対して、
良い影響を与えられますので、お子様と一緒に楽しみながら
チャレンジしてもらえますと幸いです。

児童発達支援・放課後等デイサービス
こどもサポート教室オレンジ
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